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树人研究

  •   我的女儿现在正读三年级。从一年级看着她小心翼翼地迈进教室,那个默默的、总像是藏在叽叽喳喳的同学们中间的、很不起眼的小女生,今年开学初竟通过竞选,被全班绝大多数小朋友举手表决,推选成为班长,她自己无
    [树人研究] 2010-07-18
  •   一、教学背景  本堂课采用各种材料运用拓印技法使儿童在有趣的活动中来认识、发现和体验这些破旧的物体所具有的功能和美感。  启发儿童去体验用不同的方法、不同角度,并用多种颜色进行皴涂、拓印,使画面的
    [树人研究] 2010-07-18
  •   在上《风娃娃》一课之前,我布置了预习任务,要求学生读通课文,读准字音,这对已有识字能力和朗读基础的二年级学生来说,应该算是比较轻松的任务。  上课了,当我刚板书完“风娃娃”这个课题,就听到有学生在
    [树人研究] 2010-07-18
  •   在第十二届树人教科节上,我有幸参加了数学名师课堂教学、观摩活动,并执教了一年级数学《认识钟表》一课。在设计时,根据一年级学生好动、好玩的特点,我设计了色彩丰富的课件,用“喜羊羊”这一动画形象为基础
    [树人研究] 2010-07-18
  •   前些日子,学校进行了教学有效性的调研。我有机会上了一堂课《有趣的汉字》。听课老师和领导对我上的这堂课评价很高。觉得整堂课充分体现了教学的自主和有效。  一、抓重点实践有效。  这个板块的重点是让学
    [树人研究] 2010-07-18
  •   在我们这个年龄的孩子,几乎都羡慕长大,渴望长大后的独立,渴望变成大街上青春飞扬的大哥哥大姐姐们,渴望听到别人说我们长大了,是一个大人了……那标志着成年的十八岁哟,那如花、如雨的十八岁哟,令我们神往
    [树人研究] 2010-07-18
  •   一、案例描述      秋思[唐张藉]  洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。  意恐匆匆说不尽,行人临发又开封。  《秋思》是张藉的一首思乡之作,作者客居洛阳,又见秋风,满眼萧瑟,满怀愁情,提笔写信
    [树人研究] 2010-07-18
  •   每每坐在教室后面,静静聆听屠素凤老师的课,总是有很多很多的收益。今天也是如此,《科里亚的木匣》就像一首淡雅平实的歌,点拨着我们听课者的心田。  赏析一:以“物”激兴趣。  师:今天,老师想请大家认
    [树人研究] 2010-07-18
  •   教学内容:  i o u 在重读闭音节的在部分单词中的发音规律  i----------【i】pig sit river is in hit  o---------【】dog log on sorry  u---------【u】duck under umbrella  设计思路:  通过一个有趣的小故事为主线渗透i,o,u三个字母在重读闭音节中…
    [树人研究] 2010-07-18
  •   教学理念设计:  以活动为形式,以学生的当下生活为认知起点,促进学生的道德认知,培养学生的道德情感,服务学生的未来生活。  教学目标设计:  认知目标——认识中国的新年:“元旦”和“春节”,重点了
    [树人研究] 2010-07-11
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